«Хайтек. Юные инженеры» — это инновационная дополнительная образовательная программа, ориентированная на выявление и развитие творческого потенциала, а также формирование технических компетенций у детей и подростков, заинтересованных в высоких технологиях и инженерных дисциплинах. В условиях динамично развивающегося мира, где цифровые инновации занимают центральное место, программа предлагает комплексный подход, интегрирующий теоретические знания, практические навыки и проектную деятельность.

Возраст: 8-13 лет.

Занятия по программе ведет Акулова Елена Сергеевна, педагог дополнительного образования.

 

Цель программы: Формирование навыков учащихся по работе с высокотехнологичным оборудованием, развитие изобретательства, инженерии через практическую работу.

Задачи:

образовательные:

-ознакомить с основными положениями 3D моделирования;

- научить анализу пространственной формы объектов;

- овладеть умением представлять форму проектируемых объектов;

- приобрести навыки моделирования с помощью булевых операций;

- освоить навыки 3D печати.

- формирование навыка практической работы на фрезерном станке с ЧПУ;

- формирование навыка создания электронных устройств;

личностные:

-развить ценностное отношение к творческой деятельности;

-работать индивидуально, в малой группе и участвовать в коллективном проекте;

          - понимать и принимать личную ответственность за результаты коллективного проекта развить творческое мышление и способность к самореализации.

метапредметные:

- развить наблюдательность, внимание, воображение и мотивацию к учебной деятельности;

-развить умение вести поиск, анализ, отбор информации, ее сохранение, передачу и презентацию с помощью технических средств и информационных технологий;

-развить проектное мышление;

- научиться составлять план исследования и использовать навыки проведения исследования с 3D моделью.

Современное общество все больше зависит от технологий и именно   поэтому все более пристальное внимание уделяется такой области интеллекта человека, как инженерное мышление.

Инженерное мышление – это сложное образование, объединяющее в себя разные типы мышления: логическое, пространственное, практическое, научное, эстетическое, коммуникативное и творческое.

Кроме того, программа способствует формированию у участников критического мышления, умения решать нестандартные задачи и работать в междисциплинарных командах. Программа играет важную роль в популяризации STEM-образования (наука, технологии, инженерия и математика), что способствует увеличению числа квалифицированных специалистов в этих областях. Это, в свою очередь, укрепляет технологический потенциал страны и способствует ее инновационному развитию.

Новизна данной программы состоит в одновременном изучении как основных теоретических, так и практических аспектов, что обеспечивает глубокое понимание инженерно-производственного процесса в целом. Во время прохождения программы, обучающиеся получают знания, умения и навыки, которые в дальнейшем позволят им самим планировать и осуществлять трудовую деятельность. Программа направлена на воспитание современных детей как творчески активных и технически грамотных начинающих инженеров, способствует возрождению интереса молодежи к технике, в воспитании культуры жизненного и профессионального самоопределения.

Особенности реализации образовательного процесса.

Занятия в студии проводятся по группам 8-10 человек. Состав групп постоянный. Виды занятий определяются содержанием программы и предусматривают практические занятия, мастер-классы, ролевые игры, выставки, творческие отчеты, защиту проектов и другие виды учебных занятий и учебных работ. В программе предусматривается сочетание теоретических (не более 1/5-1/6 времени) и практических занятий.